مقدّمة
نظام «نافس» هو البرنامج الوطني لقياس مخرجات التعلّم في مدارس التعليم العام بالسعودية، ويستهدف قياس تحصيل الطلبة في القراءة والرياضيات والعلوم عبر اختبارات مقنّنة تُطبّق سنويًا بالتكامل بين هيئة تقويم التعليم والتدريب (ETEC) ووزارة التعليم. يوفّر «نافس» بيانات دقيقة تُستخدم لتحسين الأداء على مستوى الطالب، والمدرسة، وإدارة التعليم، ويدعم مستهدفات رؤية السعودية 2030 وبرنامج تنمية القدرات البشرية.
يركّز هذا الدليل العملي على: ما هو نظام نافس؟ من الطلاب المستهدفون؟ كيف تُعقد الاختبارات؟ ما طبيعة الأسئلة وعددها وزمنها؟ ما الخطوات العملية التي ترفع النتائج؟ بالإضافة إلى إجابات الأسئلة الشائعة، ونموذج خطة تحضيرية مختصرة.
ما هو نظام نافس؟
«نافس» اختبارات وطنية سنوية مطوّرة من هيئة تقويم التعليم والتدريب، تُنفّذ بالتعاون مع وزارة التعليم، لقياس مستوى التحصيل في المدارس على ضوء نواتج التعلّم المستهدفة في المواد الأساسية: القراءة، الرياضيات، العلوم. الغاية هي توفير قياس وطني موثوق يساعد صُنّاع القرار وقادة المدارس والمعلمين وأولياء الأمور على معرفة مستوى المدرسة وتحسينه بمرور الوقت. تُطبّق على السعوديين وغير السعوديين، وباللغتين العربية والإنجليزية (لل schools العالمية والأجنبية).
لماذا طُوّر «نافس»؟
- تحسين جودة التعليم ورفع التنافسية المدرسية الإيجابية بين المدارس ومكاتب وإدارات التعليم.
- قياس التحصيل بناءً على معايير المناهج ونواتج التعلّم، وتتبع التغيّر في المستويات عبر السنوات.
- تزويد صُنّاع القرار ببيانات موثوقة لبلورة تدخلات علاجية وبرامج تطوير مهني.
- دعم مستهدفات رؤية 2030 وبرنامج تنمية القدرات البشرية برفع كفاءة مخرجات التعليم.
تشير أدبيات الهيئة إلى أن اكتشاف فجوات المهارات الأساسية مبكرًا في القراءة والرياضيات والعلوم يمكّن المدرسة وولي الأمر من تنفيذ تدخلات علاجية تسهم في تحسين التحصيل والعدالة التعليمية.
من تشملهم اختبارات نافس 2025؟
- جميع مدارس المملكة الابتدائية والمتوسطة.
- الصفوف المستهدفة:
- عينة من الصف الثالث الابتدائي.
- جميع طلبة الصف السادس الابتدائي.
- جميع طلبة الصف الثالث المتوسط (التاسع).
- تُعقد مرة واحدة سنويًا قبل الاختبارات النهائية للمدارس.
- تُطبّق على الطلاب السعوديين وغير السعوديين، وبالعربية والإنجليزية.
وقد أعلنت الهيئة في 2025 تطبيق «نافس» أيضًا على المدارس السعودية في 8 دول بشرق آسيا، ما يعكس التوسّع في نطاق القياس الوطني لمدارس سعودية خارج المملكة.
المواد والمجالات التي يقيسها «نافس»
يقيس «نافس» التحصيل في القراءة، والرياضيات، والعلوم، وفق نواتج التعلّم المستهدفة لكل صف، بما يضمن مواءمة القياس مع المنهج ومعايير الأداء المتوقعة في نهاية كل مرحلة. يُعدّ ذلك امتدادًا لأفضل الممارسات العالمية في التقويم الوطني.
آلية التطبيق وطبيعة الأسئلة
- نمط التطبيق: حضوري ورقي أو إلكتروني بحسب تجهيزات المدرسة، مع نماذج متعددة تغطي محتوى المنهج.
- إشراف التنفيذ: فرق مُدرّبة من الهيئة، بتنسيق مع وزارة التعليم وإدارات التعليم، وتتولّى الهيئة إعداد وطباعة الأسئلة.
- نوع الأسئلة: اختيار من متعدد (MCQ).
- الزمن التقريبي للاختبار: نحو ساعة وربع لجزء الأسئلة، ثم تُستكمل استبانات حتى يصل إجمالي الزمن – مع الاستبانة – إلى قرابة ساعتين ونصف.
- عدد الأسئلة:
- 30 سؤالًا للصف الثالث الابتدائي.
- 55 سؤالًا للصف السادس الابتدائي.
- 55 سؤالًا للصف الثالث المتوسط.
- مكوّنات الكتيّب: أقسام للمواد، وفواصل استراحة، وتعليمات، إضافة إلى استبانة الطالب.
- استبانات مكمّلة: للطالب، وولي الأمر، ومدير المدرسة، ومعلم الصف/المادة؛ لفهم العوامل المؤثرة في التحصيل.
ملاحظة مهمة: كتيّب الصف الثالث الابتدائي يحتوي عادةً على القراءة والرياضيات فقط، بينما يضمّ السادس ابتدائي والثالث متوسط الأقسام الثلاثة (قراءة، رياضيات، علوم).
متى ينعقد «نافس» خلال العام؟
يُعقد مرة واحدة كل سنة قبل الاختبارات النهائية، ويُعلن عن المواعيد رسميًا وتُعمَّم على المدارس بالتنسيق مع إدارات التعليم. تُظهر أدلة التطبيق السابقة (مثل 2023) أيامًا موزعة بحسب الصفوف، وتستمر الهيئة في إعلان الجداول في كل دورة سنوية.
ماذا تُقدّم نتائج «نافس» للمدارس وأولياء الأمور؟
- درجة أداء المدرسة في المواد الأساسية مقارنة بما ينبغي تحقيقه.
- المقارنة بين المدارس لتحديد المدارس المتميّزة وفرص التحسين.
- مؤشرات قابلة للتعقّب عبر السنوات لرصد التحسّن أو التراجع.
- أساس لاتخاذ قرارات علاجية وتطويرية: خطط علاجية للطلاب، تطوير مهني للمعلمين، تحسينات في أساليب التدريس.
وتُظهر تغطيات إعلامية أن نتائج «نافس 2024» عكست تحسّنًا ملموسًا في أداء أكثر من 60% من مدارس التعليم العام، ما يؤكد أثر القياس والمتابعة على اتجاهات التحسن. كما أعلنت وزارة التعليم تحسنًا في مؤشرات دولية موازية مثل TIMSS 2024، وهو ما يتناغم مع مسعى النظام لتحسين مهارات القراءة والعلوم والرياضيات.
كيف ترفع مدرستك نتيجتها في «نافس»؟ (إطار عملي)
1) قراءة دقيقة لدليل «ولي الأمر» و«آلية التطبيق»
ابدأ بفهم الفلسفة والهدف وآلية التطبيق والمواد والصفوف، واربطها بخطة التعليم في المدرسة (الأهداف، التوزيع الزمني، التقييمات الصفية، دروس التقوية). هذا يقلّل التخمين ويركّز الجهد على نواتج التعلّم.
2) مواءمة وحدات التعلّم مع نواتج نافس
أنشئ مصفوفة مواءمة داخلية بين نواتج التعلّم في القراءة/الرياضيات/العلوم وبين السياسات الصفية (التدريس، الأنشطة، الواجبات، التقويم البنائي، التقويم الختامي). اجعل كل درس ينتهي بنشاط استرجاع نشط يقيس التمكن من ناتج (أو أكثر).
3) بنك أسئلة داخلي يحاكي «نافس»
- صغ أسئلة اختيار من متعدد بمعايير جودة (سؤال واضح، بدائل معقولة، مشتّتات قوية، بديل واحد صحيح).
- اجمع نسب الصواب لكل سؤال، وحدّد «الأسئلة الخادعة» التي تكشف ثغرات المفاهيم.
- نفّذ اختبارات قصيرة زمنية (15–20 دقيقة) أسبوعيًا لتعويد الطلاب على السرعة والدقة.
- هذا يخلق «ذاكرة اختبارية» إيجابية ويقلّل قلق الأداء.
4) دعم القراءة كمهارة عابرة للمواد
القراءة ليست مادة فقط؛ هي مهارة بوّابة تؤثر على أداء الرياضيات والعلوم. استخدم نصوصًا علمية قصيرة مع أسئلة فهم، وتعويد الطلاب على استخراج الفكرة الرئيسة، التفاصيل الداعمة، العلاقات السببية، والاستدلال. يتوافق هذا التوجه مع تركيز «نافس» على المهارات الأساسية.
5) التعلّم بالتفسير والنمذجة
اعرض على الطلاب نموذج حلّ مقنع يبيّن طريقة التفكير خطوة بخطوة، ثم اطلب منهم إعادة إنتاج النموذج بصياغتهم. التفسير اللفظي والكتابي يدعم التحصيل في الرياضيات والعلوم بشكل خاص.
6) تدخلات علاجية مبكرة ومحددة الأثر
عند اكتشاف فجوة، نفّذ جلسات علاجية قصيرة ومركّزة (10–15 دقيقة) داخل الحصة أو بعدها، مع واجب علاجي بسيط ومتبوَع بقياس سريع. التركيز على الأفكار المحورية يحقق تحسّنًا أسرع من التشتت عبر تفاصيل ثانوية. هذا يتسق مع توصيات الدليل لضرورة التدخل المبكر.
7) تدريب الطلاب على إدارة الوقت في الاختبار
- البدء بالأسهل ثم الأسئلة المتوسطة، وتأجيل الأسئلة الأصعب لنهاية الزمن.
- عدم ترك سؤال بلا إجابة.
- توزيع الزمن على الأقسام، ومراقبة الدقائق الأخيرة.
- هذه مهارات أداء ضرورية في اختبارات اختيار من متعدد بزمن مضبوط.
8) إشراك أولياء الأمور
زوّدهم بمعلومات واضحة عن هدف نافس، المواد، التوقيت، وكيف يمكنهم دعم أبنائهم (روتين نوم، قراءة يومية، متابعة واجبات علاجية قصيرة). يوصي دليل وليّ الأمر بتمكين الأسرة من فهم المعلومات ومتابعة التحسّن سنة بعد سنة.
خطة تحضيرية مختصرة تسبق نافس
المدة المقترحة: 6–8 أسابيع قبل موعد التطبيق.
المرحلة 1: تشخيص (أسبوع)
- اختبار قصير في كل مادة أساسية.
- استخراج قائمة المهارات الأضعف لكل صف/مجموعة.
- تحديد أولويات التدخل (Top 20% من المهارات الأكثر تأثيرًا).
المرحلة 2: بناء مستهدف (3 أسابيع)
- دروس مركزة على نواتج التعلّم ذات الأولوية.
- استرجاع نشط بعد كل درس، وأسئلة تطبيقية.
- واجبات قصيرة علاجية للطلاب المحتاجين.
المرحلة 3: تثبيت ومحاكاة (أسبوعان)
- بنوك أسئلة محاكية بزمن حقيقي، مع تحليل مفصّل للأخطاء.
- جلسات علاج دقيقة للفجوات المتكرّرة.
- تدريب على استراتيجيات السرعة والدقّة.
المرحلة 4: اللمسات الأخيرة (أسبوع)
- مراجعات خفيفة عالية الأثر.
- تقليل القلق بالتمرين على محاكاة أخيرة، وتثبيت العادات: نوم كافٍ، ترطيب، فطور خفيف، الوصول المبكر.
- هذا التسلسل يعزّز فرص التحسّن القابل للقياس في الأداء النهائي.
أسئلة شائعة (FAQ)
ما الفرق بين «نافس» والاختبارات الصفّية المدرسية؟
«نافس» قياس وطني موحّد مبني على نواتج التعلّم الأساسية ويُستخدم للمقارنة والتحسين على مستوى المدرسة وإدارة التعليم، بينما الاختبارات الصفّية تقيس تقدّم الطالب وفق خطط المدرسة اليومية. الجمع بينهما يقدّم صورة دقيقة للأداء.
هل تُعقد اختبارات نافس للطلاب غير السعوديين؟
نعم. تنص هيئة التقويم على أن الاختبارات تُطبّق على السعوديين وغير السعوديين، وبالعربية والإنجليزية للمدارس الأجنبية والعالمية.
ما الصفوف المستهدفة في 2025؟
عينة من الصف الثالث الابتدائي، وجميع طلاب الصف السادس الابتدائي والصف الثالث المتوسط في جميع مدارس المملكة.
كم يستغرق الاختبار؟ وما عدد الأسئلة؟
زمن الاختبار الأساس يقارب ساعة وربع، ويُضاف زمن الاستبانات ليبلغ الإجمالي قرابة ساعتين ونصف. عدد الأسئلة: 30 سؤالًا للصف الثالث، و55 سؤالًا للسادس، و55 سؤالًا للثالث متوسط، والأسئلة اختيار من متعدد.
هل يُعقد نافس خارج المملكة؟
أُعلن في 2025 تطبيق «نافس» في المدارس السعودية في 8 دول بشرق آسيا، ضمن التوسّع في نطاق التطبيق.
متى يُعقد «نافس» خلال العام؟
يُعقد مرة واحدة سنويًا قبل الاختبارات النهائية، وتُحدَّد الجداول سنويًا وتعمَّم على المدارس.
هل هناك مؤشرات على تحسّن النتائج؟
أشارت تغطيات صحفية إلى أن أكثر من 60% من مدارس التعليم العام أظهرت تحسّنًا في نتائج «نافس 2024»، إلى جانب تحسّن مؤشرات دولية مثل TIMSS 2024.
نصائح مركّزة لليوم السابق ويوم التطبيق
- اليوم السابق: مراجعات خفيفة للملخصات وبطاقات المفاهيم، نوم مبكّر، تجهيز المستلزمات.
- يوم التطبيق: فطور خفيف، ماء كافٍ، وصول مبكّر يقلّل القلق.
- داخل القاعة: ابدأ بالأسهل، راقب الوقت، لا تترك سؤالًا بلا إجابة، وراجع الدوائر المظلّلة بدقة. هذه إرشادات متوافقة مع طبيعة الأسئلة MCQ في «نافس».
خاتمة
«نافس» ليس مجرد اختبار؛ إنّه نظام قياس وطني يربط بين نواتج التعلّم، وممارسات التدريس، وقرارات التطوير، ويمنح المدرسة وأولياء الأمور بوصلة موضوعية للتحسين سنة بعد سنة. حدّد أولويات المهارات الأساسية في القراءة والرياضيات والعلوم، وطبّق محاكاة واقعية، وتدخّلات علاجية قصيرة، وتواصلًا فعّالًا مع الأسرة—سترى أثرًا مباشرًا في ثقة الطلاب ودقّتهم وسرعتهم ونتائجهم.
See also:
- اختبارات محاكية بنمط اختيار من متعدد مع تحليل أخطاء.
- خطط علاجية قصيرة للمهارات الأساسية في القراءة والرياضيات والعلوم.
- ملخصات ونماذج إجابة تُساعد في التدريب على سرعة الحلّ ودقّته.
الكلمات المفتاحية
نظام نافس، الاختبارات الوطنية نافس، الصفوف المستهدفة في نافس، مواد نافس، نتائج نافس، آلية تطبيق نافس، رفع نتائج نافس